ไฮโลออนไลน์ การศึกษาระดับอุดมศึกษาได้รับความสนใจอย่างมากในแอฟริกาใต้ โดยนักเรียนต้องการการเข้าถึงที่มากขึ้น ซึ่งรวมถึงการเข้าถึงญาณวิทยา และการแยกหลักสูตรออกจากหลักสูตร ในสื่อก็มีอัตราการสำเร็จที่ไม่น่าพอใจของนักเรียนเช่นกัน
ทั้งหมดนี้ทำให้เกิดความรับผิดชอบอย่างมากต่อนักวิชาการ
และท้าทายให้พวกเขาคิดใหม่เกี่ยวกับสิ่งที่เคยถูกมองข้ามไปก่อนหน้านี้
โครงการพัฒนาบุคลากรของสถาบันในการเรียนการสอนอาจให้คำตอบสำหรับบางคน แต่การประชุมเชิงปฏิบัติการและโปรแกรมที่เกี่ยวข้องโดยทั่วไปมีประวัติดึงดูดเฉพาะผู้ที่เปลี่ยนใจเลื่อมใสแล้ว และด้วยเหตุนี้จึงมักมีผลกระทบในวงกว้างหรือในเชิงสถาบันเพียงเล็กน้อย
แนวทางการคิดทบทวนหลักสูตรใหม่อย่างจริงจัง ตลอดจนการสอนและการเรียนรู้ ต้องใช้แนวทางในการพัฒนาบุคลากรซึ่งสามารถก้าวข้ามไปสู่ระดับบุคคลหรือสถาบันแต่ละแห่งได้
การพัฒนาบุคลากรควรใช้ความเชี่ยวชาญที่ซ่อนเร้นหรือไม่ได้รับการยอมรับ ให้สถานะสถาบันที่จำเป็นในการสอนและการเรียนรู้ และในขณะเดียวกันก็สร้างความร่วมมือระหว่างสถาบัน
ความก้าวหน้าในการสอนของ Universities Fellowships Programme หรือที่รู้จักกันในชื่อTAUได้กำหนดเป้าหมายที่ทะเยอทะยานเหล่านี้
การสอนโปรแกรมมิตรภาพก้าวหน้า
TAU พยายามที่จะสร้างกลุ่มเพื่อนการสอนในหลากหลายสาขาวิชาและในสถาบันต่างๆ ทั่วประเทศในโปรแกรม 13 เดือน ซึ่งเกี่ยวข้องกับช่วงพักสามสัปดาห์ โครงการแต่ละโครงการที่ดำเนินการในสภาพแวดล้อมการสอนและการเรียนรู้ของตนเอง และโครงการกลุ่ม
กรมการอุดมศึกษาและการฝึกอบรมได้รับทราบถึงความสำคัญของความพยายามนี้โดยการมอบทุนสนับสนุนการพัฒนาการสอนร่วมกันของ DHET สำหรับ TAU 2015-16 ในฐานะนักบิน
เดิมโครงการนี้จัดทำขึ้นโดยเพื่อนร่วมงานในคณะกรรมการบริหารของสมาคมการเรียนรู้และการสอนการศึกษาระดับสูงแห่งแอฟริกาใต้ (Heltasa) ทีมผู้บริหารประกอบด้วยเพื่อนร่วมงานจากทั่วแอฟริกาใต้ รวมทั้งจากสภาการอุดมศึกษา มีการจัดการในสำนักงานของประธานการสอนและการเรียนรู้ที่มหาวิทยาลัยโจฮันเนสเบิร์ก
เป็นความตั้งใจว่าหากโครงการนำร่องปัจจุบันประสบความสำเร็จ
จะกลายเป็นโครงการถาวรที่เน้นและส่งเสริมคุณค่าของการสอนที่มีคุณภาพ
โครงการทุน TAU มีจุดมุ่งหมายดังต่อไปนี้
• ประการแรก เพื่อสนับสนุนการพัฒนาการเรียนการสอนในระดับอุดมศึกษาในแอฟริกาใต้โดยสนับสนุนการพัฒนากลุ่มนักวิชาการข้ามสถาบันและสาขาวิชาต่างๆ ในฐานะนักวิชาการ ผู้นำ และที่ปรึกษาด้านการสอนและการเรียนรู้ในสถาบันหรือสาขาวิชาของตน
• ประการที่สอง เพื่อทำให้แนวคิดนี้เป็นที่นิยมและมีส่วนช่วยในการกำหนดความหมายของความเป็นเลิศในการสอนในสภาพแวดล้อมของสถาบันที่หลากหลาย
• ประการที่สาม เพื่อขยายความรู้และประสบการณ์ในการพัฒนาการศึกษาในหมู่นักวิชาการอาวุโสที่มีประสบการณ์ซึ่งเป็นที่ยอมรับในความเป็นเลิศด้านการสอน
โปรแกรมพยายามที่จะบรรลุเป้าหมายนี้โดยการเพิ่มการมีส่วนร่วมของผู้เข้าร่วมและโดยการส่งเสริมความร่วมมือระหว่างมหาวิทยาลัยและสาขาวิชาต่างๆ มันถูกชี้นำโดยหลักการ TAU ของการเรียนรู้ที่แท้จริงและการสอนแบบไตร่ตรองและการเรียนรู้ด้วยตนเองและการเรียนรู้ร่วมกัน ไฮโลออนไลน์
